承认现实吧，家庭出身基本上决定了孩子的未来( 二 ) 先来说个新闻。苏州有一所以外来

为什么？这不光是户籍的事儿。勤惜小学是所名校，而名校的产生只可能出自两种可能，一是获得了校董的慷慨资助，办学资源特别好，就像是李嘉诚投入巨资支持的汕头大学，该校挖教授、做项目、修图书馆、帮补贫困学生，都不需要去考虑钱的事儿；二是政府资金的集中——相比其他学校，知名的小学、中学会得到更多的钱，也更有条件配置更好的师资和设施、设备，升学率又高，然后有较大的教学改革试错空间，可以不断吸引到好的生源；然后呢，又可以持续获得更多的钱，创造一个良性循环。

名校都是钱堆出来的，这并不是对好教师的辱没。恰恰相反，如果钱没给够，甚至不给钱，让教师都给饿着奉献，那才是亏待教育呢。

《不平等的童年：阶级、种族与家庭生活》是美国社会学协会主席、宾夕法尼亚大学社会学系教授安妮特·拉鲁的代表作。这本书其实也谈到，在美国，不同阶层家庭及其社区，对应的是不同层次的学校。出自中产以及以上阶层家庭的孩子，学校获得的拨款和捐款都很多，教师资质水平也更高，可以开展所谓的启发式教学。而在工人阶层聚集的社区，学校的情况就要糟糕很多。

很显然，哪怕是在美国，如果让工人社区的学校的学生，集中转到中产以及以上阶层家庭的孩子所上的学校去，也必然会带来冲突。