看小说有助于提高语文成绩吗 _小说

看小说之类的文学作品对提高语文成绩有帮助吗？
看小说对提高语文成绩有一定的帮助。阅读小说，不仅可以放松自己，小说里的人物性格、写作方法，都能潜意识地影响学生，提高学生的文学功底。但是需要长时间的积累以及“大量”的阅读。
但是，阅读要有方法，阅读更要有选择。
阅读对语文成绩有何影响？
首先，丰富的阅读量能提高你的阅读速度和理解能力。我们知道，在语文考试中阅读理解占有很大的比例，只有丰富的阅读量才能锻炼你从数百上千字的文章中迅速获取知识和理解文章思想。
其次，阅读能增强你的表达能力。“作文”是语文中不可或缺的内容，而丰富的阅读量可以让你在写作时得心应手。
再者，积累基础知识。对于年纪较小的学生，从阅读中可以获得更多的课外之外的词汇量、文学常识、修辞手法、写作技巧等。
最后，阅读能提高文学修养。我们学习语文的目的，不仅在于得到一个好的成绩，也在于培养自己的文学素养。腹有诗书气自华。
我们大家知道，阅读是出于兴趣的一件事，把它当做一种放松而不要带着目的性地规定自己必须要读哪几本名著。世界名著之所以被称为名著是因为它们反映了那个时期的社会现实，然后叙述方法技巧或者语言风格比较独特。我们高中生读的时候其实并不能想到那么深的层次，只会专注于故事性。所以我并不建议高中生一心在世界名著的海洋里遨游。尤其是当邂逅到一本很棒的书时，会有灵魂对话的感觉。在这里，强烈推荐高中生多看看一些名家的散文，这将有助于形成你的世界观，会更有思想力，培养深入、独立思考的能力。读优美的文字会让你感到生活的幸福和深度，读散文会让你浮躁的心慢慢平复下来，慢慢心宁。还有，如果有兴趣，可以读读诗，不管是古代还是现代诗。诗所特有的精简而优美的文字，绝对是人生不可或缺的精神食粮。闲时读上一两句，会让你唇齿生香，为你枯燥的高中学习生活带来一缕温柔的风。其实读书是培养语感和提升文学素养的过程，是一生的旅程。去寻找，去发现，你会遇见一个奇妙的天地，而不必执着于高考语文成绩了。
记得我小的时候，父亲用一本带拼音的《大自然的奥秘》把我引上了阅读之路。从此，我就像犹太家族的孩子一样，感觉到了书籍的甜蜜。
但父亲只让我读连环画，小人书。他怕那种大部头的书籍我读不懂，还怕我误入歧途。而实际上，我已经背着他，偷偷阅读了很多“成人书”——《三侠五义》《隋唐英雄传》等乱七八糟的武侠小说。还有几本我在上师范的舅舅家发现的日本作家的小说，当时只觉得语言风格怪怪的，和我们的不一样，现在想来，那应该是村上春树的小说，但名字已经忘记了。
五年级的时候，父亲偶然发现我蹲在屋后的树荫下读《三国演义》，大吃一惊，问我，你能读懂吗。我说能。父亲不相信，问了我几个问题，才相信我已经能看懂了。但他仍然故作严肃地说，以后不要再看了。
父亲对我的阅读设计是这样的：先读小人书，再读学生作文，最后读文学杂志类。
他的这种设计应该说也算符合小孩子的年龄和认知特点，只是他不知道，他的女儿是一个貔貅，多少书都填不饱。因为书籍的匮乏和家境的贫穷，家里的藏书早就无法满足我的胃口，我就把目光投向一切文字：贴在墙上的年画，厕所里的废报纸，路上的纸片。
一切有文字的地方都是我的乐园。
过年走亲戚，别的孩子关注的是新衣服、糖果、压岁钱，我关注的是他们家墙上糊的报纸、贴的年画。
下面看完了，我就搬个凳子，站上去看高处的文字，连报纸上的广告我也会逐字细读。不知道为什么，就是感兴趣。
有一次，三姨夫带着我去我的外婆家，半路上停下来买了个西瓜吃。我发现地上有一小片报纸，就捡起来，一边擦着嘴角的西瓜汁，一边看。没想到这件事被我三姨夫记住了，拿来教育他的孩子十几年，我一不小心也成了“别人家的孩子” 。
到了初中、中师，除了学业，我把所有的课外时间都拿来阅读。没有人指点我要看什么书，我全凭着自己的兴趣，《飘》《基督山恩仇记》《包法利夫人》《丰乳肥臀》《塔铺》《平凡的世界》《穆斯林的葬礼》等，如饥似渴地阅读。
因为喜欢读小说，我也开始练习写小说。17岁，我在当地的纯文学杂志《躬耕》上连发了两篇短篇小说，名字还印在封面上。当时的编辑是马本德老师，他还给我写过一封信，鼓励我。可惜，那时年幼，什么都不懂，只知道读书写文，这封信也没有保存，更不知道马本德是谁。