冬季常有积雪和霜冻，导致路面较滑，有时还会有大雾，交通条件（尤其是交通路况）比较差，为此提醒路上行驶的朋友们要多加小心，遵守交通规则，安全行驶。

 

 

名师导航，启“动”凤凰语文新课堂

 

 

教研动态2

 

近日，凤凰小学语文教研组开展了以“让语文课堂"动‘起来”为主题的教研活动，就如何打造指向学生成长的语文实践型活动课堂作出新的探索。本次活动，邀请了著名特级教师盛新凤老师莅临指导。

活动安排表

第一节课

沈冰洁老师执教《渔歌子》

第二节课

陆雪雯老师执教《将相和》

第三节课

教师评课、议课，专家指导

活动结束后

执教者、听课教师撰写反思

§

§

课堂在线

跟着沈老师一起赏析词人白描手法，领略

最美西塞山！

一景一物总关情！寥寥数词，读进学生的心里，却成了一幅有声有色的画！词中有画，词中有声，词中有色，词中亦有情！

词

中

画

欣赏湖州美景照片，也来学古人作词——

“   渔歌子·太湖

太湖水上千帆荡，

斜阳微风芦苇摇

鱼虾肥，河蟹壮，

红花碧水鸭欢叫。”

画

中

词

陆雪雯老师执教的《将相和》，是一篇经典课文。如何上出新感觉？如何拉近学生与这“有年代感”的课文的距离？如何让学生在课堂上真正领会“将相”的人物形象？这些问题成了陆老师及磨课团队首先思考的问题。那么，新“将相和”将如何演绎呢？

最新演绎

融入学生对人物形象的理解，把课本改编成剧本，身临其境，方能感同身受

瞧

！

我们的课堂

每一位学生都当一回编剧，每一位学生都当一回演员，用自己的理解去编写剧本，用自己的理解去演绎人物。

        

听课中，思考中

专家介绍

盛新凤，全国著名特级教师。沿着自己语文教学研究轨迹：诗意课堂——两极之美——两极融通，在对语文教学进行深度思考后，提出了“和美语文”的教学主张，课堂教学追求“雅俗共赏”的“和美”境界，逐步形成了婉约、精致、和谐、开放的课堂教学风格。

凤

凰

语

文

教

研

课后，各备课组老师结合两堂课，提出了自己的看法和建议，同时，也提出了一些在语文教学过程中的困惑和思考。盛老师在充分肯定两节课教学的同时，提出了“如何让课堂真正动起来”的建议。盛老师指出，“有趣、有序、有效”才是“动”起来的“轴心”。

戴老师

根据一年级学生的年龄特点，我们常思考如何让学生在语文课堂上“动”起来，努力让学生在玩中学，在做中学，在演中学。盛老师的点评让我们领悟到“动起来”并不只在表面形式，而是在于深层次地动起来，是要让学生的思维、语言动起来。这种课堂的动是有目的的，是有序的、有效的、有趣的。

什么是实践型课堂？什么是动的课堂？这些问题的答案只有在课堂实践探索中不断去发现。但是，不论怎样“动”，语文的“根”，语文的“本”还是不能丢弃，“语文味”还是不能丢弃。

闻老师

张老师

听了盛老师的点评，我们发现，在语文课堂中，“学生学得有趣，课堂开展有序”，是基础，“教学有效”是我们课堂不变的宗旨！

沈老师

作为两年教龄的我而言，这一次课堂展示，是一次很好的历练。把准课堂目标，设计教学内容，开展教学活动，走好这三步，就是走向有效、有趣、有序的语文课堂。

凤宝有话说：

以研促教，为了学生更好地学，凤凰小学的老师们一直在思考如何更好地教。盛老师的指导，为凤凰语文“动”起来，提出了新的要求、新的方向，凤凰娃将在活动中思维跃动起来，文字灵动起来！

文字：研训处、戴银凤

图片：研训处、沈冰洁

编辑：研训处

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