这所学校的这个项目，正在挑战传统教育的垄断地位 "

今天想介绍一个身边的项目，其项目制教学的教育方式，颠覆了我们对传统教育模式的认知。

传统教学给我们的印象有很多，

无论是老师站着、学生坐着；

老师讲、学生听；

老师布置任务，学生完成；

老师考试，学生应试......

都改变不了传统教育的核心：人以教师为主导地位；目的以知识/经验复刻为主要导向。

在考试非常规范化、流程化的国内，人们更喜欢用“应试教育”来指代传统教育。

但现在，一种叫PBL（项目式学习）的教学方式兴起，隐隐有颠覆传统教育模式之势。

PBL（project-based learning）教学法，也叫“项目式教学法”，是一种通过让学生展开一段时期的调研、探究，致力于用创新的方法或方案，解决一个复杂的问题、困难或者挑战，从而在这些真实的经历和体验中习得新知识和获取新技能的教学方法。

在项目式学习中，学生们的学习是通过自己的思考和推理来实现的，弄清概念，定义问题，头脑风暴，构建和假设，学习目标，独立学习和概括总结。而老师的角色是通过支持，建议和指导来帮助学生们更好的学习。

听起来，这对传统的教育方法是一个挑战，因为这与很多人认知中的学校教育完全不同。具体实施起来会是怎样的一番光景？

PBL这种方式在国外早已形成一套成熟的教学方法，在教学中，学生通过规划和完成一系列任务，最终实现某个目标或者解决某个问题，这就是项目。学生为了成功地完成项目，必须整合自己的各个学科的知识和生活经验，促进团队协作，最终对自己或他人的表现做出评价，就是PBL教学法的精髓。

但由于国内外信息不对称，很多家长甚至是教育一方，对此都是一知半解。

而在我们的身边，已经有人做了这样的事情：北大附中的探月学院。

这所“不太一样”的学院，成立于2017年春节。这所学院在筹建之初，就以

高中段全日制创新教育项目成立，

将自己的培养目标设立为：不仅仅教授学生知识，而是培养学生成为一个内心丰盈的人，与积极行动的未来公民。

学科基础也要打，

不过是采用个性化的学习方式

在这里学习的学生，不会每天被文化课固定在教室里。文化学习这一块对于学生来说完全是灵活的——他们可以把学习安排在任何时间、任何地点，只要一台电脑登录，就能进入学院的个性化学习系统，在线上学习学科课程知识。

这些在线课程整合了中国的国家课程大纲、美国 Common Core 等高中段的全部知识点，同时也涵盖了大学先修的 AP 课程和部分专业性课程，满足了不同学生的不同发展需求。

导师的陪伴

和一班人“共享”一个班主任的集体式管理不同，每一个在探月学院学习的学生，都会有一对一的个人成长导师。

成长导师主要的作用，是与学生复盘自己学习的成果，发现潜在的问题并改正，而学生在学科知识上的困惑疑问也会通过翻转课堂的方式，得到全科学术导师及同伴学习小组的支持。

而成长导师在每个学期之始，都会和学生一起完成选择：学生根据目标大学的要求以及自己未来发展的方向，个性化的选择每个阶段所学习的学科知识。

用项目制学习培养面向未来的核心能力

学习学科知识之余的50%时间，探月学院的学生会投入到自己的项目中去。

比如，学生也许会和老师一起改造学校里的某一个空间。这个过程并不仅仅是手工，而是实践与相关知识的有机结合：

设计和装修方案是经过小组讨论的，

方案经过设计以及相关知识辅助，比如数学、物理、建筑学的跨学科论证；

项目是学生的舞台，学生完成了方案后会跟学校沟通，并与专业施工团队合作完成改造。

整个过程中学生的各项能力，比如沟通、协作、领导力都得到充分锻炼，而不仅仅是学科知识。

因为实践需要，学生们会接触突破能力范围的知识，比如学习3D建模。

▲ 学生在公共艺术工作坊中，

为纸质圣诞树绘制自创的语言符号

类似的例子比比皆是。

有的项目

有确切的目标和结果，比如“创造一个科学的学习空间”，“设计并开发一款人工智能对话软件”，或是“做一辆VR巴士”。

也有项目结果是开放的，比如“改善地球的环境”，“让北京的交通更有效率”或是“喂饱全世界的人口”。

学生们会在这些项目中锻炼自己的核心能力，并将知识进行跨学科的整合与应用。

在探月学院没有传统的考试，有的是每年两次的项目路演日，为了这一天的到来，每一个学生都会和自己的导师、项目组成员一起做好充足的准备。

所有学生的家长、社会企业、以及大学的招生官都会来到探月学院，每个项目组都会在这一天展示并路演自己的项目成果。

▲ 建筑学工作坊的学生

向公众展示学校设计模型

授之以渔——深度学习激发学习源动力

在探月项目的筹建之初就明确了一个目标：探月学院不完全是为了那些小部分已经非常明确自己方向，有极强的自主性的学生准备的。

因此，探月学院研发了核心课程 - 深度学习课程。

这类类课程会让学生会通过对于认知科学、心理学、哲学相关课程的学习，建立对于自我的认知，激发每一个学生的学习源动力。

“在探月学院，我们认为学会如何学习与思考，比学习本身更重要。因此在深度学习板块，学生会学习并掌握如批判性思维、时间管理、高效沟通与表达、高效学习与记忆等学习与思考工具。”——探月学院创始人如是说。

很好奇，很心动，很想身临其境地体会这样的学习环境。

在传统教育依然享有不可撼动地位的这片土地上，顽强地开出了这样的花朵——探索着教育的创新，探索着学生个性化的成长之路。

谁知道这种尝试，会不会引领一场颠覆？它改变的痛点，我们每个人在学生时代都曾经历过。

也许应该庆幸这种尝试的出现，也许我们的下一代，能比我们在更小的年纪就掌握自己的人生。

也许再怎么生动的案例，也及不上眼见为实——现在正好有一个亲自体验的机会，必须分享给大家：

探月学院开放日

18 年初，探月学院正式面向全国初二及初三年龄段招收36名学生，学生将于 2018 年 9 月进入探月学院进行3年或4年的全日制学习。

探月学院的学生毕业去向是以美本为主的海外大学。

探月学院招生说明会

探月学院招生说明会有哪些内容？

全面了解课程体系：

在探月学院的开放日中，探月学院的创始人 Jason 和各个学科带头人，将会对探月学院的课程体系设计做最完整的阐述。你可以通过介绍了解探月学院课程的底层框架、课程内容、出口准备、评价体系等信息。

了解探月学院的教学资源：

在开放日中我们也将会系统性的展示探月学院北京校区的硬件及软件资源情况，目前教学团队师资情况。

和探月学院的老师交流：

探月学院的教学与管理团队也将会参与本次开放日，在活动前后你可以和探月学院的老师沟通交流。

如何参与招生说明会?

探月学院招生说明会时间

2018 年 4 月 15 日下午 2 : 00 - 5 : 00

活动地点：海淀区北京大学附属中学内探月学院

参与人群：面向初二及初三适龄学生家长开放

人数规模：100 人

报名方式

扫描下方二维码，

填写学生与家庭信息

本文整理自@探月学院，详情请点击最下方“阅读原文”。

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