浅谈班级管理与学生良好习惯的养成( 二 ) _父母必备教育力

同时充分利用班会，让孩子养成良好习惯。每周一早上，除了完成学校即交主题班会外，我还要利用班会让班分管各科任务的小负责人，上台说一说本周的习惯养成，然后树模范，进行榜样示范，全班谈论，集思广益，班级工作中出现的不足之处。慢慢地参与率高了、自主能力强了、人人都成为班级管理的小主人，人人遵导规则，这也有利学生良好习惯养成。
四、抓学习,努力奋进。
我接手的班级是普通班，入学时班级学生均有不良习惯,学习成绩不能进入年级100名。在这种班情中,我首先从培养学生的良好习惯入手，这是班级工作的重心。通过小组合作,来进行课堂中的精准扶贫。我采用优带差，强帮弱，兵教兵,兵帮兵等方法。监督、督促、帮扶对子。主动解决知识疑难，争取组内共同进步。如我班戚学文同学，进班两周不交作业，什么都不愿学，我及时和家长沟通，了解情况，进行合理的帮扶，找个最负责任的同学帮助他，单独给他布置作业并进行讲解。功夫不负有心人。慢慢地该同学学习态度比以前有明显转变，能及时交作业，课堂上也主动回答问题。在学困生需要帮扶外，还要有耐心，爱心，宽容等去对待他们，想办法，拿措施，学困生的学习习惯也就养成了。
五、良好的行为习惯的养成，需要持之以恒的精神。
培养学生良好习惯，要从点滴抓起，强化要求学生执行学校的学生行为规范、班规等规矩，由组长和班干部督促、检查，结合评比制度，促进学生自觉自悟。培养了学生良好的行为习惯。通过对学生在校行为的有力监督，慢慢地班上形成了良好的学习风气，养成了良好的行为习惯，全体学生都能自觉遵守班纪校规，行为规范，步调统一，在学校树立了良好的班级形象。因此，我们一定要循序渐进，由浅入深，由近及远。尤其开始是我们要宁少勿多、宁简勿繁、宁易勿难。先找一个比较容易做到的，做起来有兴趣的，很快就能尝到甜头的，而且能不断受到自己和周围人激励的习惯开始，而且下的功夫要大一些，花的时间要长一些，这样就容易成功。从他们的行动已经看到，从他们的心灵已经发出小小的萌芽。
【浅谈班级管理与学生良好习惯的养成】总之，要想管理好班级，良好的行为习惯是班级管理的有效方法和切实可行的措施，良好的习惯的是养成循序渐进的，是在不断积累中趋于完善的。在班主任实施班级管理中具有十分重要的地位和作用。一个优秀的班集体，就要培养学生的良好行为习惯，优秀的习惯一旦养成、坚持下去，班级管理更会事半功倍。