孩子自私，不懂分享？心理学家：父母可以用5招教出爱分享的孩子( 二 ) _母婴亲子

因为她不能够理解5分钟是多久，她对时间概念不能够很好的理解，会以为小朋友要玩很久很久，所以她才坚决不同意。
另外，孩子有时候会更愿意与熟悉的小朋友分享，对陌生的小朋友，她就会心存警惕。这是孩子在挑选分享的对象，这也是孩子进入了社交敏感期的表现。所以并不是孩子反感分享。
（四）分享的前提是自愿和快乐。
我们经常看到有的家长会强迫孩子把自己的东西让给别人玩，在孩子的眼里，这根本就不是“分享” ，而是大人的“抢夺” ，是强权。
当孩子感到自己的物权受到威胁时，会本能的抵抗和捍卫。这不能算是小气和自私，而是自我防卫的一种本能。
我们家长要懂得，让孩子学会分享的目的，是为了自己和对方更快乐。所以，不要为了分享而做出分享的行为，要允许和包容孩子的“自私” ，帮助孩子慢慢的度过他的“自私期” ，等待自己的孩子慢慢的爱上分享！

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父母5招教出爱分享的孩子
今天我给大家分享的书是国际知名的育儿专家、美国心理学会资深会员卡帕卡写的《这样跟孩子定规矩，孩子最不会抵触》。他在书中介绍了很多实用的育儿方法，其中就包括让孩子学会与人分享的方法。
下面，我就重点介绍一下父母怎样可以用5招教会孩子学会分享的方法：
给孩子渗透分享的理念
5岁前的孩子还无法理解“分享”的概念，简单的说，就是要让他明白：我的东西分给你，你快乐，我也快乐。
比如，孩子在和小朋友玩玩具的时候，可以提前告诉他，让他先玩10分钟，再让别的孩子玩10分钟。这样孩子就会明白，和别人分享玩具并不等于永远的失去了玩具。还可以多教孩子一些基本规则，比如， “玩具要大家轮流玩” ， “你不玩的话，就让别的小朋友玩吧” 。
父母可以试着和孩子一起享用美食，让孩子明白，即使再好吃的东西，每个家庭成员都有分享的权利。父母还可以买一些点心回家，让孩子分给家人吃。共同进食会给孩子带来一种家庭归属感和美妙的感觉。
父母只要从生活小事做起，在潜移默化中，向孩子慢慢渗透分享的理念，相信孩子就会慢慢学会了与人分享。

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在家里建立分享的奖励制度
在家庭教育中，父母建立一个奖励制度，让孩子每次分享后，都有相应的奖励，就会大大激励孩子分享的热情。
比如，当孩子把自己心爱的玩具借给别人玩时，你要先给予口头奖励， “宝贝，你真棒！”还可以微笑着亲吻和拥抱孩子。
如果孩子在幼儿园学会了和小朋友分享，家长可以奖励孩子一朵小红花，集够十朵就有物质奖励。比如，带孩子去游乐园了，吃他最爱的食物了等等。
亲子教育家蒙谨认为：
对具体行为或品质的表扬，能够帮助孩子发现他们自己都没有意识到的优点，增强他们的自信。
所以，我们家长要在孩子刚建立一种良好的行为时，及时地给予奖励，从而强化孩子的分享行为。

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对孩子进行刻意分享训练
父母可以邀请一些小朋友和孩子在一起专门进行分享的训练：
1、分享才艺
家长们可以每周让小朋友们聚一次，让孩子们各自分享自己的小才艺。让孩子们把自己学会的儿歌、舞蹈、故事等分享给大家。孩子会在自己的分享和展示中，产生一种成就感，和因分享而带来的快乐和满足感。
2、分享协作性
家长还可以让小朋友们一起玩拼图，轮流往拼图上放图片，还可以让孩子一起给宠物洗澡、整理房间等，这些活动都是需要小朋友们通过合作才能完成的游戏。这样孩子们在交往的过程中，就会慢慢掌握相处的原则，形成融洽的关系。多次训练后，孩子就会慢慢体会到分享的快乐，以后就会更加喜欢与人分享了。
在这些交往的过程中，孩子们逐步掌握相处的原则，为最终形成融洽友好的同伴关系奠定良好的基础。多次训练后，孩子就会慢慢体会到分享的快乐，也就会更乐于分享了。

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后果体验法
父母可以邀请几个小朋友到家里玩互换零食的游戏。并提前讲好游戏规则：一人只有一份零食，不愿意分享零食的小朋友只能吃自己的那份，愿意分享的小朋友可以享用全部的零食。